Čokova, ki se lahko pohvali, da sodeluje v prenovi osnovnega šolstva in jo spremlja že od samih začetkov, je izrazila prepričanje, da je treba prenovo osnovne šole in reformno strategijo šolstva, ki jo je postavil nekdanji minister za šolstvo Slavko Gaber, nadaljeval pa Pavel Zgaga, nadaljevati in nadgraditi z rezultati spremljanja in objektivno znanstveno evalvacijo. O razpravah, ki so minulo poletje potekale med ministrstvom za šolstvo pod Lovrom Šturmom ter nacionalno komisijo za uvajanje in spremljanje programov v vzgoji in izobraževanju na čelu z Janezom Justinom na račun dela te komisije, ministrica ne želi soditi. Prepričana pa je, da racionalna evalvacija mora steči
Naslovnica
Nadaljevanje prenove osnovnega šolstva
Ljubljana, 01. 01. 2001 00.00 |
PREDVIDEN ČAS BRANJA: 1 min
Avtor
Reuters/T.B.
Komentarji
0
Nova ministrica za šolstvo Lucija Čok je predstavila temeljne naloge, ki se jih bo ministrstvo za šolstvo lotilo v novem letu. Med njimi je na prvo mesto postavila nadaljevanje prenove osnovnega šolstva, sistematično spremljanje reforme srednje šole in spodbujanje razvoja višješolskih centrov po Sloveniji. Prav zato, ker je šolstvo tako pomemben sistem, po njenem mnenju "že samo po sebi ne more biti dobro", da so se v minulih štirih letih na šolskem ministrstvu zamenjali kar trije ministri. Sicer pa Čokova obljublja, da bo šolska politika pod njeno taktirko slonela na štirih temeljnih načelih: zagotavljanje kakovostnega šolstva za vse, načelo laičnega javnega šolstva, vzpostavitev evropsko primerljivega šolstva ter avtonomija šol, učiteljev in dela na tem področju.
