"Ob tem ves čas dokazujemo in upravičujemo svoj slogan, da smo najbolj prijazna šola," poudarja mag. Lidija Weis, ravnateljica šole B2, ki se ponaša z dolgoletno tradicijo na področju srednjega, višješolskega in visokošolskega izobraževanja.
Na B2 so velikizagovorniki vključevanja realnega sektorja na področje izobraževanja, ki so nam v pogovoru predstavili nekaj novosti.
Kako ocenjujete slovensko ponudbo izobraževanja? V kolikšni meri nam manjka programov, ki bi mlade usposobili za potrebe gospodarstva?
Ponudba na slovenskem izobraževalnem trgu je zelo raznolika, tako z vidika ponudnikov kot tudi programov. Programi so v osnovi narejeni na podlagi potreb gospodarstva. Vendar pa je vse odvisno od tega, kako posamezna organizacija tovrstna izobraževanja izvaja, v kolikšni meri usposobi udeležence izobraževanja za implementacijo pridobljenega znanja v njihovo delovno okolje in v kolikšni meri je sposobna na predavateljska mesta privabiti ustrezne strokovnjake. Na naši šoli smo zagovorniki kreativnih in inovativnih pristopov, intenzivno sodelujemo z realnim sektorjem in se zavedamo, da so delodajalci tisti, ki najbolje vedo, katera znanja in kompetence so potrebni za kakovostno opravljanje določenega poklica. Zato so naši predavatelji odlični strokovnjaki iz realnega sektorja, z bogatimi izkušnjami in referencami.
Enako strategijo ste ubrali z novim visokošolskim izobraževalnim programom Tržno komuniciranje in odnosi z javnostmi. Kakšna sopričakovanja ob njegovih začetkih?
Tukaj na trg stopamo zelo optimistično, saj je program dejansko narejen za potrebe trga. Pri pripravi programa so sodelovali najboljši z omenjenega področja. Naj omenimo le nekatere: Pristop, Taktik, Formitas, Propiar, E-laborat, Arnoldvuga+, AristaPlus, Lisac&Lisac, Mediana … Sodelovanje z omenjenimi
podjetji in institucijami daje možnost tesnega sodelovanja z izkušenimi strokovnjaki z mednarodnim ugledom, ki bodo študentom omogočili, da se soočijo z delom v realnosti in se učijo od najboljših. V tem vidimo skriti adut pri iskanju zaposlitve. Z gotovostjo trdimo, da je to edinstven program, ki bo študentom odprl vrata ne le v domača podjetja, temveč tudi v tuja.
Je trženje poklic prihodnosti?
Eden od njih zagotovo. V zahodnem razvitem svetu že dolgo prevladujeta tržna miselnost in trženje kot poslovna filozofija številnih uspešnih podjetij in tovrstno miselnost bodo za obstoj na visokokonkurenčnih trgih morala sprejeti tudi domača podjetja, kar je še dodaten razlog glede potreb po strokovnjakih s tega področja. Obenem pa tvorijo poklice prihodnosti
strokovnjaki s področja informatike, ki bodo imeli tudi poslovna znanja. Živimo v svetu podatkov in informacij in tisti, ki bodo znali znanje pravilno uporabiti in povezati, bodo zelo iskan
kader na trgu dela.
Poudarjate interdisciplinarnost, povezovanje znanja.
Interdisciplinarna znanja omogočajo hkratno razumevanje poslovnih procesov in organizacijskih struktur ter razvito sposobnost uporabe informacijskih tehnologij, kar je ena od ključnih poti k razvoju informacijsko podprtega organizacijskega in družbenega okolja. Zato je pomemben interdisciplinarno usmerjen in dovolj prilagodljiv profil vodstvenega kadra, ki se aktivno vključuje v poslovni in tehnološki razvoj, se ustvarjalno odziva na spremembe ter jih, zaradi možnosti izboljšanega načina poslovanja in doseganja večje poslovne uspešnosti, tudi povzroča.
Ponujate tudi študij na daljavo. Kakšne so njegove ključne prednosti za sodobnega študenta?
Lahko bi rekli, da je trend v smeri študija na daljavo, saj vedno večje zahteve delodajalcev onemogočajo obiskovanje predavanj v popoldanskem času. Študij na daljavo poteka v virtualnem študijskem okolju na prijazen in zabaven način, brez stresa, v prijetnem vzdušju takrat, ko čas dopušča. Za dostop sta potrebna le internetna povezava in računalnik. Na voljo je 24 ur na dan, vsak dan, vse dni v letu. Vsa študijska gradiva so dostopna prek spleta. Prav tako pomoč predavatelja in tutorja. Na spletu nikoli nisi sam – v virtualnih učilnicah poteka komunikacija med študenti in med študenti ter predavatelji. Opaziti je, da so ljudje, ki se odločajo za to obliko študija, zelo motivirani in disciplinirani, kar se odraža tudi pri študijskih rezultatih.