Slovenija

'Nekaj je narobe s šolskim sistemom'

Ljubljana, 08. 09. 2009 12.25 |

PREDVIDEN ČAS BRANJA: 2 min

Predsednik SLS ob dnevu boja proti nepismenosti opozarja, da maturanti in diplomanti z redkimi izjemami ne poznajo niti osnov knjižnega jezika. Kot pravi, je nekaj narobe s šolskim sistemom.

Žerjav je zaskrbljen zaradi funkcionalne nepismenosti v Sloveniji.
Žerjav je zaskrbljen zaradi funkcionalne nepismenosti v Sloveniji. FOTO: POP TV

''Obdobje med letoma 2003 in 2012, ki je bilo razglašeno za desetletje pismenosti, gre h koncu, svet pa tudi danes, v 21. stoletju, nima jasno nakazane strategije, kako se boriti proti nepismenosti,'' je ob današnjem mednarodnem dnevu boja proti nepismenosti poudaril predsednik SLS Radovan Žerjav. Unescova definicija pismenosti je ''sposobnost pisati in brati, z razumevanjem kratkih stavkov v posameznikovem vsakdanjem življenju'', tega minimuma pa še vedno ne dosega več kot 15 odstotkov svetovnega prebivalstva.

''V Sloveniji nepismenost sicer ni težava, pač pa se ukvarjamo s perečo problematiko funkcionalne nepismenosti,'' je opozoril Žerjav in dodal, da ''je nekaj narobe s slovenskim šolskim sistemom, v katerem maturanti in diplomanti povečini vseh smeri, tako družboslovnih kot naravoslovnih ved, razen morda jezikoslovnih, ne znajo pravilno uporabljati niti osnov slovenskega knjižnega jezika, njegovih pravopisnih in slovničnih pravil''. ''Slovenski šolski sistem in resorni ministrstvi za šolstvo in šport ter za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo bi se morali samokritično vprašati, kje so vzroki za takšno stanje, in predlagati ukrepe za izboljšanje,''' je kritičen prvak SLS

Za SLS je ena izmed najpomembnejših vrednot prav ohranjanje slovenskega jezika, so v stranki zapisali v današnji izjavi. ''Čeprav se zavedamo, da se jezik skozi čas neizogibno spreminja, je vendar treba narediti vse v naši moči, da ga ohranimo lepega, komunikacijo – predvsem pisno – pa na slovnično in pravopisno visoki ravni,'' menijo v SLS. Žerjav pa je ob tem še dodal, da se zaveda, ''da je treba jeziku posvečati pozornost vsak dan in da bom moral tudi sam na tem področju svoje znanje še izpopolniti in nadgraditi.''

UI Vsebina ustvarjena brez generativne umetne inteligence.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10

KOMENTARJI (28)

Opozorilo: 297. členu Kazenskega zakonika je posameznik kazensko odgovoren za javno spodbujanje sovraštva, nasilja ali nestrpnosti.

bipo
10. 09. 2009 13.03
Mogoče je pa kaj narobe s pravopisom? Ljudje se najprej ravnajo po občutku za jezik, če pa pravopis to dejansko zatira, se jih označi za nepismene. Primer (citirano iz Iz Popravopisa, Simon Lenarčič): Tako je v SP 2003 predpisana oblika OKOLIJSKI (zaradi rodilnika množine samostalnika OKOLIJ), čeprav se splošno uporablja OKOLJSKI, ki je izgovorljiva in ni žaljiva - ne čutimo je kot napako, saj jo je besedotvorno mogoče nasloniti na izgovorljiv rodilnik množine OKOLJ, zapisan že v SSKJ-ju. Koliko ljudi to ve? Kdo bi to uganil? Krivda je redko kdaj izključno na eni strani.
JMJ
09. 09. 2009 10.23
nisem bil v prekmurju že 3 leta, sem primorc! proti ljubljani imam to, da se ta ljubljanščina vrti na TV, to me zelo moti. če pa se že uporablja naj se uporablja tudi prekmurščina in idrščina. potem bomo kvit vsi. sicer naj se uporablja lepa knjižna slovenščina. na radiu koper se kljub temu da je primorski radijo večina oddaj vrti v slovenščini, le oddaje, ki so na kakšno določeno temo so v primorskih dialektih. drugače pa me je že večkrat ogovorila natakarica tako ali v gostilni, na cesti....
Tonček Balonček
08. 09. 2009 20.23
Odkar ni več Zvera in se je ločil ter dobil novo spremljevalko, je s tem šolstvom vse narobe!
Buena Vita
08. 09. 2009 19.23
LE KAJ BI TO BILO PO MOJE NESPOSOBNOSTSODELUJOČIM---SAMO ZA PLAČE JIH SKRBI IN PROSTE DNEVE MULARIJA JE NA ZADNJEM TIRU
POVOJ
08. 09. 2009 18.05
To je pa zato, ker smo se morali vse napiflat na pamet, ko si pa prestopil razredni prag pa pozabil. Najbolj važna je učenost v praktičnem duhu.
Zabababa
08. 09. 2009 17.41
In tudi slovenski/e doktorji/ice znanosti niso vsi funkcionalno pismeni. Se jim zatakne že pri nalogi za 4. razred osnovne šole.
odbogaposlan
08. 09. 2009 17.27
jao,jao, ja kaj so pa delali 4 leta?
vampirex
08. 09. 2009 15.25
JMJ, je pa ljubljanščina še vedno bl podobna pravi slovenščini kor pa prekmurščini ;) sicer pa k vidm da maš tok proti lj, tuki te natakarca nebo nagovorila v srbščini/hrvaščini kot te v prekmurju očitno ;))
privat.baldrick
08. 09. 2009 15.08
Knjižni jezik je na slovenskem že po definiciji tog, kičast, zato se ga zlorablja z uporabo slenga in žargona. Žargon pa temelji na uporabi sintagem tujih besednjakov. Sleng preneha biti pogovorni v tistem momentu, ko skuša biti preveč žargonski. Leporečenje je torej transferno zrcalno. Tako kot prehranjevalne navade. Da se razumemo....
yeyo.white
08. 09. 2009 14.40
ukinit knjizevnost in razsirit/poglobit slovnico
JMJ
08. 09. 2009 14.26
zakaj lobstajajo težave s slovenščino? 1 na TV se vrtijo oddaje v katerih voditelji govorijo spahudrano ljubljanščino - to ni slovenščina!. rešitev: na TV naj bo dovoljena samo lepa knjižna slovenščina, ki ni lljubljnaščina, sicer za voditelja postavite Činča in naj govori v lepem prekmurskem dialektu (pa naj ljubljančani težijo, da nič ne razumejo) 2 v šolah se ne govori pravilne slovenščine rešitev: v šolah bi morali uvesti obvezno govorjenje knjižne slovenščine, oz. se potrudit govorit knjižno slovenščino 3 nastopanje v javnosti poteka v vseh različicah spahudranščine rešitev: nastopanje v javnosti naj poteka v knjižni slovenščini, še posebej vidnih osebnosti, npr. politikov: janši se točno vidi odkod je doma, tone rop pa tudi "zelo lepo" govori 4 prišleki, predvsem iz bivše juge, govorijo na službenem mestu materin jezik: na avtobusih, trgovinah, tovarnah... mene v baru natakarca vedno nagovori: šta očeš danas, jednu malu ili veliku pivu rešitev: prišleki, naj se naučijo slovenščine, da bodo v slovenščini lahko nastopali na delovnih mesti 5 veliko, knjig ki jih danes berejo otroci so dvomljive literarne vrednosti tako z vidika jezika - razne spahudranščine kot tudi z vidika literarne vrednosti - ni raznoterih besed in besednih zvez rešitev: predtsvaitev, ne vsiljevanje!!!, kvalitetnih knjig otrokom in ne samo teženje z najbolj groznimi knjigami, ki ti odvrnejo voljo, do branja npr. mi smo brali boccacio: novela o sokolu iz decamerona, ki mi je zatežila celotno knjigo, šele nekaj let pozneje ko sem vzel taisto knjigo v roke, sem spoznal kako zanimive so ostale novele in da je ta najbolj zaežena, kar jih je 6 država naj sofinacira z večjimi sredstvi publikacije, ki so napisane v knjižni slovenščini, kot tiste v raznih slengih, npr. kakšne najstniške revije to je samo par predlogov, venar obstaja še več rešitev. najprej naj se zaščita slovenščine začne v samem vrhu, pri javno nastopajočih, pri politikih, voditeljih, TV, radijo...., ker sam skoraj ne gledam več slovenskih programov, ker pri njih ne zdržim zaradi spahudrane ljubljanščine, ki mi jo TV vsiljuje v vseh najbolj gledanih oddajah kot novodobno slovenščino.
M&M-Bibi
08. 09. 2009 14.09
Se strinjam z navedbami g. Žerjava. Čeprav je težko, bi bilo potrebno pri učenju slovenskega jezika več pozornosti posvetiti učenju pravopisa... kolikor pa imam stika z učenci pa je najlažje ure slovenščine zapolniti s književnostjo... pa še interpetacije vsebin knijg ne prešuščajo domišljiji ampak "uveljavljenim" literarnim kritikom. Zanti je potrebno pisati, razlaga vsebin knjig z literarno vsebino pa prepustite domišljiji učencem...
Davorin Hergamas
08. 09. 2009 13.58
močno je narobe že to,da te BREZPLAČNO šolanje za otroka v 2.razredu stane v štartu okrog 250evrov(knjige smo si sposodili,torba še iz 1.razreda)
arcibald
08. 09. 2009 13.58
južnaške mujote poslat na dodatne ure učenja jezika pa bo pismenost v slo bistveno boljša
Janez Dragan
08. 09. 2009 13.51
ja neki je narobe: vse je narobe xD
ACEG
08. 09. 2009 13.43
Predlog prioritet: 1.vzgoja - odnos do ljudi in dela - vrednote ( glede na uspešnost bi morali starši plačati določeno ceno, ker je pravzaprav to njihova naloga) 2. tuj jezik (angleščina,...) na domačem pragu pač ni več kruha 4. ostalo 4. slovenščina ( materin jezik - da ne pozabimo svoje domovine ) ni odločilen za preživetje, je pa za duha - se ne ocenjuje!
n00b1
08. 09. 2009 13.40
tut vsak uradn obrazec je tko dvoumno sestavlen, da ga se tisti,ki ga je sestavil nezna pravilno izpolnt.. pol pa naj bomo funkcionalno pismeni
abc123def456
08. 09. 2009 13.38
ce bi bila vecina funkcionlno pismena, bi bilo teze vladati in upravljati....
Jani.
08. 09. 2009 13.31
Veliko je narobe jaaa! Mularija dela kar se jim zahoče, učitelji pa nič ne smejo! Pol se bo pa res kdo kaj učil, po možnosti še izsilijo ocene!
Anja Mavri?
08. 09. 2009 13.08
To je res ja, nadrkamo se na pamet, ko je pa treba v praksi kej uporabit, smo pa večkrat tiho, kot pa da kaj zinemo:/